Гаджети та освітній процес початкової школи

В епоху цифрових технологій різноманітні гаджети використовуються у всіх сферах життя. Не виключенням є освітній процес. Але його учасники поділилися на два табори, де одні вважають що використання сучасних девайсів позитивно впливає на навчання, а інші переконані, що вони несуть шкоду для освітнього процесу.

На думку педагогів використання сучасних гаджетів в навчальному процесі має свої позитивні сторони, але їх відсутність не є критичною. За допомогою девайсів можна отримати вільний доступ до будь-якої інформації за одну хвилину, комунікувати з усіма учасника освітнього процесу. Сучасні гаджети учнями та студентами часто використовуються в якості органайзерів, де можна внести розклад занять, робити нагадування, помітки та записувати домашнє завдання.

Реалії сучасного світу сприяють створенню можливостей для онлайн-навчання, що дозволяє вчитися будь-де та будь-коли, використовуючи навчальний контент на електронних платформах.

Використання різноманітних гаджетів у вигляді інтерактивних дощок, навчальних мобільних додатків, електронних підручників, журналів, щоденників тощо під час організації навчального процесу у школах сприяє застосуванню креативного підходу, що робить навчання цікавим, динамічним, захопливим, сучасним та ефективним.

З іншого боку при застосуванні технодевайсів в навчальному процесі слід зберігати почуття міри. Сучасні технології не повинні переважати над процесом живого спілкування між учасниками освітнього процесу, в ході якого виробляється комунікативна компетентність. Під час діалогу вчителя та учнів виникають живі емоції, які так потрібні кожній людині для нормального самопочуття та життєдіяльності.

Використання технологічних пристроїв не є гарантією ефективного навчання. Оскільки, як зазначають педагоги, нову інформацію необхідно вміти осмислити, профільтрувати, опрацювати та практично перетворити, тоді вона стане знанням.